Workshop Leerlingen coachen
Steeds meer scholen vragen van hun mentoren om hun mentorleerlingen coachend te begeleiden en steeds vaker worden docenten geacht om meer coachend les te geven. Coaching is iemand helpen om iets zelf te leren. Een coach helpt om bekwaamheidsdoelen te stellen en om die te bereiken. Wanneer er in het onderwijs leerlingen worden gecoacht, is het essentieel om daarbij fundamenteel anders te werk te gaan dan wat je als docent of mentor gewend was. Een essentieel verschil is bijvoorbeeld dat een docent de leerlingen vooral voorziet van antwoorden en ook een mentor wordt geacht uiteenlopende antwoorden paraat te hebben, terwijl een coach juist hoofdzakelijk werkt door het stellen van vragen.
Na deze workshop kunnen de deelnemers uiteenlopende coachingstechnieken inzetten om leerlingen effectief te coachen.
Tijdens de workshop leren de deelnemers hoofdzakelijk allerlei effectieve coachingstechnieken aan die zijn toegespitst op het coachen van leerlingen. Naast voor de hand liggende technieken zoals vragen stellen, aandachtig luisteren, doelen stellen, feedback geven en laten reflecteren, leren de deelnemers ook de fijne kneepjes van het coachvak met technieken zoals contacting & contracting, het benutten van uitzonderingen, inschalen en liften.
De deelnemers gaan aan de slag met hun persoonlijke ervaringen en uitdagingen, zodat al het geleerde direct toepasbaar is in de eigen lespraktijk. De inhoud van de workshop “Leerlingen coachen” wordt daarom vastgesteld in overeenstemming met de wensen van de school en de eigen ervaringen en leerwensen van de deelnemers. Vanwege dit maatwerk zal de uiteindelijke inhoud altijd uniek zijn, maar ter inspiratie zou kunnen worden gedacht aan de onderstaande leerdoelen.
Mogelijke leerdoelen
- Wat een coach allemaal doet
- Een coachende houding aannemen
- Uw eigen oplossingen parkeren
- Een leerling een eigen oplossing laten bedenken
- Hoe je ook met veel leerlingen toch effectief en efficiënt kunt coachen
- Hoe je coachgroepjes kunt samenstellen
- De opbouw van een coachingsgesprek
- Contacting, oftewel verbinding maken
- Contracting, oftewel de werkrelatie opstarten
- Spiegelen tijdens een gesprek
- Effectieve vragen stellen
- Stiltes toepassen
- Converserend luisteren
- Reflecterend luisteren
- Diepgaand luisteren
- Doelen stellen
- Een leerlingen laten reflecteren
- Verscheidene tools om leerlingen te activeren
- Uitzonderingen benutten
- Inschalen
- Liften
- Rekening houden met zowel het denken, het voelen, het willen als ook het doen
- Feedback geven
- Afwisselen tussen coachrollen
- Een goede verkenner zijn
- Een goede inspirator zijn
- Een goede motivator zijn
- Een goed klankbord zijn
- … en nog veel meer…