Training Persoonlijke effectiviteit

Training Persoonlijke effectiviteit

De werkdruk in het onderwijs is hoog. Er zitten regelmatig te weinig uren in een werkdag om alles gedaan te krijgen wat eigenlijk gedaan zou moeten worden. Het resultaat is dat er veelal in privétijd wordt overgewerkt. Desalniettemin kunt u in plaats van meer te werken ook effectiever werken door de beschikbare uren effectiever te besteden.

Tijdens de “Training Persoonlijke effectiviteit” leert u hoe u de beschikbare tijd veel effectiever kunt besteden door overzicht te creëren, door tijdslurpers te voorkomen en door het stellen van prioriteiten, doelen en deadlines. Daarbij leert u de 10 gouden tips voor persoonlijke effectiviteit toe te passen. Hierdoor zal uw werkdruk merkbaar afnemen.

Titel Persoonlijke effectiviteit
Doelgroep Docenten en leerkrachten
Mentoren
Onderwijsondersteunend personeel
Onderwijsmanagers
Duur 1 of 2 dagdelen
Maximum aantal deelnemers 12
Leerdoelen

U leert persoonlijk effectiever te zijn

U leert uw tijd zo effectief mogelijk te besteden

U leert uw energie zo effectief mogelijk te besteden

U leert overzicht te creëren en te behouden

U leert tijdslurpers te herkennen en te voorkomen

U leert prioriteiten te stellen

U leert doelen te stellen

U leert deadlines te stellen

U leert de 10 gouden tips voor persoonlijke effectiviteit toe te passen

Al onze trainingen

  • worden verzorgd tegen een scherp tarief
  • worden kosteloos aangepast aan de situatie bij u op school
  • worden eenvoudig gefinancierd vanuit uw budget voor deskundigheidsbevordering en professionalisering
  • worden verzorgd op de door u gewenste locatie
  • worden verzorgd op het door u gewenste tijdstip
  • worden verzorgd door professionele trainers met een ruime ervaring in het onderwijs
  • zijn gericht op de professionele ontwikkeling van elke deelnemer
  • zijn afwisselend en activerend
  • worden opgevolgd door een gepersonaliseerd certificaat voor serieuze deelname

Tarieven aanvragen
Offerte aanvragen
Bekijk al onze trainingen:
Trainingen