Workshop Activerende didactiek
Activerende didactiek omvat alles wat een docent of leerkracht inzet binnen de les om de denkactiviteit van de leerlingen te stimuleren. Wanneer leerlingen actief bezig zijn met de lesstof zullen zij meer gemotiveerd zijn en zal het leerrendement hoger zijn. Daarnaast geven activerende werkvormen de docent de gelegenheid om beter te differentiëren, zodat de lesstof tevens beter aansluit op de behoefte van de leerling en hun talenten beter worden benut.
Na deze workshop kunnen de deelnemers leerlingen actief betrekken en beheersen zij gevarieerde activerende werkvormen.
Tijdens de workshop leren de deelnemers om hun leerlingen te activeren op verscheidene wijzen die het leerrendement verhogen, zodat het inzetten van deze activerende werkvormen netto geen extra tijd kost, maar juist een tijdsbesparing kan opleveren. Dit leren de deelnemers te doen door te zorgen voor activerende werkvormen met een hoge informatiedichtheid. Of door verschillende vormen van samenwerkend leren in te zetten. Of door activerend te differentiëren. Bij elk van deze wijzen zullen de deelnemers minimaal één werkvorm zelf gaan ervaren. Tot slot ontwerpen de deelnemers hun eigen werkvorm waarvan een deel door de gehele groep zal worden ervaren.
De deelnemers gaan aan de slag met hun persoonlijke ervaringen en uitdagingen, zodat al het geleerde direct toepasbaar is in de eigen lespraktijk. De inhoud van de workshop “Activerende didactiek” wordt daarom vastgesteld in overeenstemming met de wensen van de school en de eigen ervaringen en leerwensen van de deelnemers. Vanwege dit maatwerk zal de uiteindelijke inhoud altijd uniek zijn, maar ter inspiratie zou kunnen worden gedacht aan de onderstaande leerdoelen.
Mogelijke leerdoelen
- Het doel van activerende didactiek
- Hoe ervoor gezorgd kan worden dat activerende didactiek geen extra tijd kost
- Didactiek activerend maken
- Een activerende structuur in de lessen aanbrengen
- Zorgen voor flow in de les
- Uiteenlopende activerende werkvormen
- Activeren door te differentiëren
- Activeren door gebruik te maken van de denkniveaus van Bloom
- Ter plekke opdrachten omschrijven tot een lager denkniveau
- Ter plekke opdrachten omschrijven tot een hoger denkniveau
- Zorgen voor een hogere informatiedichtheid
- Activeren door samenwerkend leren
- Activeren door feedback
- Activeren door reflectie
- … en nog veel meer…