Workshop Ingrijpen bij fysieke agressie
Vanzelfsprekend verdient het de voorkeur om agressie zoveel mogelijk te voorkomen of verbaal te deëscaleren. Toch is dat niet altijd mogelijk. Het komt zelfs steeds vaker voor, dat leerlingen hun agressie fysiek uiten, zowel tegenover elkaar als tegenover medewerkers van de school.
Van nature vinden de meeste mensen vinden het moeilijk om in een dergelijke situatie in te grijpen. Desalniettemin hebben onderwijsprofessionals een verantwoordelijkheid in het handhaven van de veiligheid en daarbij hoort nu eenmaal dat er ingegrepen zou behoren te worden wanneer iemand fysiek agressief is. Toch is het wel begrijpelijk, dat de meeste onderwijsprofessionals terughoudend zijn om in te grijpen bij dergelijke situaties. Allereerst is het nog best een kunst om überhaupt te durven ingrijpen. Daarnaast is men zich onvoldoende bewust van de wijze van ingrijpen die wettelijk is toegestaan en een vergissing zou ervoor kunnen zorgen dat er juist aangifte tegen de medewerker wordt gedaan.
Na deze workshop kunnen de deelnemers fysieke agressie zo goed mogelijk voorkomen en zo nodig ingrijpen op een wijze die wettelijk geoorloofd is.
Tijdens de workshop geven we allereerst aandacht aan het voorkomen van fysieke agressie en het uitgaan van geweldloosheid. Vervolgens leren we wanneer fysiek ingrijpen wettelijk is toegestaan en hoe je kunt zorgen voor de vereiste subsidiariteit en proportionaliteit. Bij elk ingrijpen is het essentieel om uit te gaan van een weerbare houding, welke we zullen oefenen voor stilstand, voor wanneer iemand agressief is tegenover iets of iemand anders en voor wanneer iemand agressief is tegenover jou. Daarbij leren we ook om grenzen te stellen door houding en door stemgebruik. Voor zover mogelijk zullen we een agressieve situatie bovenal verbaal willen deëscaleren. Hierbij leren we om iemands stress te verlagen en om iemands regie te vergroten. Dan is het tijd om aandacht te geven aan echt fysiek ingrijpen, waarbij we eerst leren om aanvallen te ontwijken, om aanvallen af te weren en om onszelf te bevrijden uit allerlei veel voorkomende grepen. Dit alles zonder de leerling pijn te doen. Daarna leren we om in te grijpen bij twee vechtende leerlingen, waarbij we allereerst een leerling van een ander leren bevrijden. Hierbij maken we effectief doch pijnloos gebruik van polsen, schouders en rug. Tot slot geven we aandacht aan de basisgreep waarmee je samen met een collega een agressor veilig kunt verplaatsen.
De deelnemers gaan aan de slag met hun persoonlijke ervaringen en uitdagingen, zodat al het geleerde direct toepasbaar is in de eigen lespraktijk. De inhoud van de workshop “Ingrijpen bij fysieke agressie” wordt daarom vastgesteld in overeenstemming met de wensen van de school en de eigen ervaringen en leerwensen van de deelnemers. Vanwege dit maatwerk zal de uiteindelijke inhoud altijd uniek zijn, maar ter inspiratie zou kunnen worden gedacht aan de onderstaande leerdoelen.
Mogelijke leerdoelen
- Uitgaan van geweldloosheid
- Weten wanneer fysiek ingrijpen wettelijk is toegestaan
- Zorgen voor subsidiariteit
- Zorgen voor proportionaliteit
- Een weerbare houding aannemen bij stilstand
- Een weerbare houding aannemen bij agressie tegenover iets of iemand anders
- Een weerbare houding aannemen bij agressie tegenover jou
- Grenzen stellen door houding
- Grenzen stellen door stemgebruik
- Fysieke agressie zo goed mogelijk voorkomen
- Verbaal deëscaleren
- Iemands stress verlagen
- Iemands regie verhogen
- Meerdere soorten aanvallen ontwijken
- Meerdere soorten aanvallen afweren
- Afweren zonder de leerling pijn te doen
- Vrijkomen uit meerdere soorten grepen
- Vrijkomen zonder de leerling pijn te doen
- Ingrijpen bij twee vechtende leerlingen
- Bevrijden van een ander
- Bevrijden zonder de leerling pijn te doen
- Effectief gebruiken van polsen, schouders en rug
- Een agressor verplaatsen
- Verplaatsen zonder de leerling pijn te doen
- De basisgreep
- … en nog veel meer…