Workshop Omgaan met pesten op school
Pesten kan grote gevolgen hebben voor de psychologische en de sociale ontwikkeling van leerlingen. Gevoelens van onzekerheid, angstigheid, depressie, stress, eenzaamheid en bindingsangst kunnen een leven lang aanhouden. Het is daarom essentieel dat pesten zoveel mogelijk wordt voorkomen en dat eventuele incidenten van pesten zo snel en zo goed mogelijk worden opgelost.
Na deze workshop kunnen de deelnemers goed inschatten welke leerling wordt gepest en kunnen zij dat gaan verhelpen.
Tijdens de workshop wordt allereerst duidelijk hoe je pesten gemakkelijk kunt onderscheiden van ruziën of plagen. Daarnaast wordt besproken wie een vergrote kans heeft om gepest te worden en wat de signalen zijn van pesten. Dit alles heeft tot doel om pesten zo scherp mogelijk te kunnen signaleren. Hoewel we ook aandacht zullen schenken aan het voorkomen van pesten, is het voornaamste deel van de workshop er verder op gericht om te handelen wanneer er concrete signalen van pestgedrag zijn. Hierbij volgen we de vijfsporenaanpak, waarbij er een rol is weggelegd voor de school, de gepeste leerling, de pestende leerling, de ouders (van zowel de gepeste als van de pestende leerling) en eventueel ook de klasgenoten. Ten aanzien van elk van deze sporen leren de deelnemers wat het voornaamste punt van gesprek is en hoe zo’n gesprek dan gevoerd zou kunnen worden. Deze gesprekken worden geoefend, zowel in tweetallen als met de trainer in de rol van acteur. Hierbij krijgen de deelnemers ook uiteenlopende tools aangereikt, zoals bijvoorbeeld hoe je het meest effectief kunt omgaan met ontkenning of hoe je het beste een klassengesprek kunt voeren over dit onderwerp.
De deelnemers gaan aan de slag met hun persoonlijke ervaringen en uitdagingen, zodat al het geleerde direct toepasbaar is in de eigen lespraktijk. De inhoud van de workshop “Omgaan met pesten op school” wordt daarom vastgesteld in overeenstemming met de wensen van de school en de eigen ervaringen en leerwensen van de deelnemers. Vanwege dit maatwerk zal de uiteindelijke inhoud altijd uniek zijn, maar ter inspiratie zou kunnen worden gedacht aan de onderstaande leerdoelen.
Mogelijke leerdoelen
- Alle deelnemers krijgen de beschikking over ons pestprotocol
- Pesten onderscheiden van ruziën of plagen
- Herkennen welke leerlingen een vergrote kans lopen om gepest te worden
- De non-verbale signalen herkennen die wijzen op pesten
- De gevolgen van pesten
- Hoe pesten zoveel mogelijk kan worden voorkomen
- Werken met de vijfsporenaanpak
- Wat bij alle sporen belangrijk is
- Wat er nodig is op school voor een effectieve preventie en curatie van pesten
- Werken met een pestprotocol
- Samen met de gepeste leerling werken aan een oplossing
- In gesprek gaan met een leerling die pest
- Empathie teweeg brengen
- Vaststellen wat de leerling die pest nodig heeft om niet langer te hoeven pesten
- Afspraken maken en daar consequenties aan verbinden
- In gesprek gaan met de ouders van de gepeste leerling
- In gesprek gaan met de ouders van de pestende leerling
- Ouders informeren over wat er is gebeurd
- Met ouders samenwerken aan een oplossing
- In gesprek gaan met de klasgenoten van de gepeste leerling
- Een klassengesprek voeren
- Met de klasgenoten bespreken welk aandeel een ieder speelt bij zowel het probleem als de oplossing
- … en nog veel meer…